南宫28NG娱乐官网：初中语文语法知识点归纳—初中语文语法知识点归纳笔记图片

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　　语文的学习可以说是一项浩大的工程。要想把语文知识学得扎实，语文能力运用得准确、自如，就要靠平时的日积月累。

　　今天为大家分享初中阶段需要积累的语文基础知识点，建议各位家长为孩子收藏！

　　两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写-----交代时代背景。

　　议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

　　引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。

　　破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。

　　六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体；⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。

　　省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。

　　六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。

　　七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。

　　找线索:①文章的标题;②各段反复出现的事物;③文中议论抒情的语句;④作者的思想感情(变化);⑤某一人物的见闻感受。

　　作用:使文章内容井然有序地组合在一起，展现人物的思想性格，表明享情的来龙去脉。

　　3.插叙:在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如:回忆往事)

　　作用:补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。

　　1. 外貌描写:人物容貌、衣着、神情、姿态等，交代了人物的身份、地位、处境、南宫28网站经历以及心理状态、思想性格等。

　　3.动作猫写:表现出人物的心理(心情)，并反映了人物性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。

　　1.自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物):渲染环境气氛，烘托人物情感，预示人物命运，推动故事情节发展。

　　2.社会环境【描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设】:交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。

　　2.要注意词语的感彩(褒义、贬义、中性)，明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。

　　6.注意言外之意(如:挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达)。

　　例如:议论:运用什么论证方法(或论据)十从什么角度(方面)十论证了什么观点。

　　3.合并法:有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语组合成句。

　　①题目，②首段，③关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)。2.说明方法分类和作用

　　①空间顺序:说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

　　②按语言特点分:平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)。(语言生动形象的说明文，多用描写)

　　①通过总结论据共同点来推断出论点;②总结性的词语体现中心论点的句子(例如:由此可见;我认为;总之……);

　　一、各类散文的特点1. 叙事散文:所记之事一般比较平凡，讲究以小见大;叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题.这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现;叙事散文取材于真人真事.而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙.结构之严谨.感情之细微，尤其耐人寻味。

　　2.写景散文:抓住景物特征(即此事物与彼事物的区别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵等内在的方面》绘形状物，大都以空间的转换为顺序，景中融注作者的思想感情。

　　3.咏物散文:最鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某种感情。咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。

　　4.哲理散文:带有人生感悟性质.这类作品从某一点人手，人题较小.对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留有咀嚼回味的空间.水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹。

　　5.写人散文:写人散文以记述作者所熟悉的人物为主.通过记叙与人物有关的事迹来表现人物，表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。它可以记一个人的一生，一段生命历程，一个侧面，一个细节，一个生活场景；也可以记一组人物，一群人物。

　　(3)描写技法:以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描(运用简笔勾勒事物的轮廓)、绘形绘声、绘声绘色等。

　　(4)抒情方式:直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、离情于景、托物言志)，情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、以乐写哀、以哀写乐等。

　　(1)象征:借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。

　　(2)衬托:用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。

　　(3)对比：用一事物与另一事物进行比较，从而鲜明形象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这一事物或道理的某种感情。

　　（4）渲染：用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的浓墨重彩的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。

　　（6）联想：人们根据事物之间的某种联系，由某个事物或事理想到其他有关事物或事理的活动。

　　此外，还有清新、平淡、淡雅、华丽、明快、含蓄、蕴藉、委婉、含而不露、简笔勾勒、诗情画意、富有哲理、情韵悠长、耐人咀嚼、引人回味等。

　　(1)比喻:①化无形为有形，使抽象的事物更形象具体;②使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂;③化平淡为生动、形象;④重要的审美作用，使人产生美感。

　　(2)排比:①能增加文章气势.增加感染力、说服力;②排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美;③在议论、说明文中，可以使观点阐发得更严密、更透彻.使条理更清楚;④可以抒发强烈的感情，增强文章的气势或感染力。

　　(3)借代:①突出特征，强调重点，使语言形象生动;②词语错综变化，不重复死板，使语言新鲜活泼;③使语言含蓄有味;④充分表达作者思想感情，爱憎分明，从而感染读者。

　　(4)对偶:①形式整齐，音韵和谐，朗朗上口;②借用特殊的形式把相对的两部分内容更凝练、更集中地表现出来，以突出事物的矛盾和有机联系;③在具体作品中，对偶句往往以整齐的句式与其他句式结合，使语言参差错落，生动活泼。

　　(5)夸张:①突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象;②表达作者强烈的感情，用以讽刺，或歌颂，以达到感染读者的目的;③可引起读者的联想、深思和共鸣。

　　(6)比拟(生动形象):①运用比拟，能托物言志;②寓情于物，表达作者强烈的爱憎感情;③增强讽刺幽默.增强文章的现力;④把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻;⑤使叙述生动形象;⑥制造气氛，借以传情达意。

　　(7)设问(吸引读者):①引人注意，南宫28网站发人深思.，强调观点，加深印象;②承上启下，过渡衔接;③波澜起伏，避免呆滞;④提掣全篇，带动全文;⑤用于篇末，余音不绝。

　　(8)反问:①加强语气以利论辩;②加强语气抒发强烈的感情;③引起思考以求共鸣。

　　(1)开头段的一般作用:①总领全文;②呼应前文;③引出下文;④承上启下。

　　(2)第二人称:亲切自然，便于情感交流、进行抒情.还可以用于把事物拟人化。

　　1．找出文章的线)明确线索的类型:①以核心人物为线索;②以核心事物为线索;③以核心事件为线索;④以时间为线索;⑤以地点为线索;⑥以作者的感情变化为线)寻找线索的方法:①看本质，即掌握线索的概念，辨析出确实符合“线索”本质的特点者;②看标题，很多文童的题目就是文章的线索，有的标题则包含线索的因素;③看反复，文章中反复出现的人、事、物以及表现人物情感和时空的重点词或重点句;④看抒情议论句，记叙文中的抒情议论句多为画龙点睛的重要语句，往往隐含着线索;⑤看段落间的内部联系。

　　需要注意的是，有的记叙文不止一条线索，而是灵活地、巧妙地运用多条线索。如明线和暗线相互交织，主线)按时间划分(找表示时间的短语);

　　(1)段意合并法:把每一段大意综合起来，加以概括.就是整篇文章的主要内容，这是最常用的方法。

　　(2)要景串联法:写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)等要素。把这些要素弄清了，用词语串联起来，就是文章的主要内容。

　　(3)问题概括法:作者写一篇文章，往往围绕一个中心.抓住几个问题，按一定的顺序写。读完一篇文章，我们可以考虑:作者要回答的是哪儿个问题?把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

　　(4)标题追溯法:有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读.追溯文章的主要内容。

　　(1)从标点与主题的关系人手:有的标题直接揭示主题，标题即主题;有的标题引导读者对主题进行深思。

　　(3)分析标题的修辞:从理解标题的修辞方法入手.联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。

　　(4)分析标题字词:从理解标题的关健词的含义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。

　　(1)外貌描写，指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或某几部分，用生动具体的语言描绘出来。

　　(2)语言描写，主要表现为对话描写，言为心声，人物的话语最能灵活而直接地展示人物的性格，是刻画人物形象的重要手段。

　　(3)心理描写，指对人物在一定环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。

　　(4)行动描写，即通过人物的一举手、一投足、一个姿势来表现人物的性格，这是塑造人物形象的主要方式。

　　（6)从人物描写的五种方法(外貌、行动、语言、心理、神态)入手分析人物形象。

　　(1)抓住描写事物的形态、声音、色彩、气味等方面的语句，明了事物的外在特征。

　　(2)分析描写事物时所采用的技法，如象征、联想和想象以及常用的修辞方法，把握事物的内在深愈。

　　情节的作用:使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。

　　作用:可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件

　　作用:①在记叙性文体中，议论有两种方式:先叙后议和先议后叙。前者见解独到，令人深思.具有启发性;后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。②议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。③议论在议论文中主要是阐述观点。

　　5.抒情:作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。

　　作用:表达作者某种强烈的主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者的共鸣，南宫28网站使文章更有感染力。