红黄蓝亲子园专为3-6岁幼儿倾力研发财经素养教育课程半岛体育

　　半岛体育✔ 有些小朋友已经有意识通过做家务、卖废品来赚取零花钱，但却不知道劳动的价值究竟是什么?

　　红黄蓝亲子园认为这些在生活中常见的事情，其实都与财商教育有关。提到“财商”，很多家长可能首先想到的是“钱”，“教孩子零花钱的使用”、“压岁钱如何分配”、“养成合理消费的习惯”…… 实际上，财商教育不仅仅是这些，孩子对于金钱和财富的认知，是从小从身边人对金钱的态度、行为和消费习惯上习得的。它始于孩子童年时期，对财富的正确认识。

　　财商教育是一种儿童价值观的教育，引导孩子树立正确的金钱观和财富观，自主创造、理性自控、尊重分享，成为有目标的美好生活管理者。

　　《中国家庭财商培养状况调查报告》显示：与发达国家相比，我国家庭财商教育起步晚，对儿童财商教育缺乏。真正的财商教育，是价值观的教育，是关于财富观、人生观、幸福观的经济学教育，绝不止“谈钱”那么简单。

　　财商在人的一生中起着至关重要的作用，它与智商、情商并列为现代社会三大不可或缺的素养与品质。财商不仅关系到孩子对待财富的态度，更与他们获得财富的能力息息相关，是孩子在社会经济中必须具备的核心能力。

　　很多家长认为孩子还小，培养财商没什么用。或者担心过早跟孩子提及钱的概念太过功利。其实，这些担心都是因为我们自身对财商及财商素养的了解还处于比较基础的层面。孩子对于金钱的认知，是从小习得的，甚至影响终身。如果你没有及时教导孩子树立正确的财富观念，那么孩子将来有可能陷入金钱的漩涡。

　　我们经常看到这样的新闻，孩子偷用家长手机购买游戏装备，少则几百，多则上千；大学毕业生因负债累累深陷网贷漩涡；双十一疯狂购物，“剁手”以后坐等吃土；这些现实生活中的案例，无论是儿童还是成人，都是因为财商素养不足造成的。

　　财商专家说：“幼不学财，财不理你终身”。也就是说，理财教育要及早进行，而不是等孩子长大了再去强行灌输。

　　如今，很多发达国家的父母在教育孩子的时候，已经把财经素养作为了重要的课程，并且财经素养教育已经成为了中小学生的必修课。3-6岁是孩子自主性发展的关键时期，此时培养孩子逐步学习如何合理的支配和使用零花钱，他会由此产生主动性、自信心和自豪感，更好地管理和控制自己的行为，也会更有责任感半岛体育。

　　3-6岁是幼儿对规则与秩序的启蒙期，此时的幼儿也开启了对数字、逻辑的丰富探索，并在成长过程中与成年人一样体验着去超市、商场、饭店、玩具店等公共场所挑选并购买商品、支付费用等各种各样的交易行为，因此在财商素养的培育上也具有很强的可塑性。

　　对这个阶段的孩子进行财商素养的启蒙，可以让孩子在第一次通过劳动获得收入，第一次销售自己的玩具，第一次对零花钱进行规划与投资等中，培养孩子自信面对未来生活的多元能力。

　　《小小银行家》立足儿童的全面发展，是一套系统地、全面地培养3-6岁幼儿财经素养的课程。结合3-6岁幼儿的年龄发展特点、生活经验及学习方式，以劳动为起点，以德育为目标指向，培养幼儿“自主创造”的劳动关系，“理性自控”的金钱观，和“尊重分享”的财富观，使幼儿能够具备面向未来的多元能力，自信胜任未来生活。

　　L1半岛体育、L2适合3-4岁幼儿学习，是启蒙阶段，从幼儿自身生活内容出发，感知身边的财经现象，在这个阶段幼儿会学习钱的有效保管，办理人生中第一张银行卡；第一次通过力所能及的劳动来获得收入等。

　　L3、L4适合4-5岁幼儿学习，是拓展阶段，从孩子的生活逐渐拓展到周围的环境，在互动培养财经素养，在这个阶段幼儿会第一次直播销售自己的玩具；第一次使用购物凭证维权等。

　　L5、L6适合5-6岁幼儿学习，是提高阶段，侧重财经资源的统筹管理；在这个阶段幼儿会尝试人生中第一次用自己的零花钱进行投资理财，体验稳健的财富分配方式；第一次规划自己的商业项目，组建团队并获得收入等。

　　随着课程的深入，幼儿不仅会学习处理自己生活中的财经问题，更会进一步关注社会经济活动以及中国在全球化发展中的重要作用等，小小银行家课程的落脚点是与国家政策同步发展幼儿的全面能力。

　　先让孩子认识钱，再知道如何聪明的花钱，如何投资，认识到财富的真正意义等方面来培养孩子的财经素养。

　　钱是从哪来的？超市里的东西都是多少钱呢？我们要怎么买东西？爸爸妈妈的手机是个聚宝盆吗？家长们都是做什么工作的？ 学完了小小银行家有哪些方面的成长？钱的合理分配，如何分配、如何购物，物价、价格、单价半岛体育、数量。

　　了解了价格的定义，对于小朋友来说，就可以明白价格的组成，购买的东西为什么有些东西贵、为什么有些东西很便宜，也便于孩子更好的做出选择。

　　财商教育关系着孩子未来的生活和发展，孩子对财富的理解，并不仅仅在于财富本身，而是在财富创造中寻找更加深刻的价值和意义。对于整个人类社会来说，只有懂得感恩、乐于回报，才是财富至高无上的价值的体现。返回搜狐，查看更多