半岛体育相关部门传出消息小学生入学年龄“有调整”家长听后振奋不已

　　半岛体育作为九年义务制教育的阶段，小学生在于学龄儿童的学习生涯中，占有着重要的基础地位。因此孩子在适合启蒙的阶段，能够正常入学，是广大的学龄儿童家庭的家长最为关注的事件。

　　在目前教育部对于入学年龄的规定政策当中，要求的是年满6周岁以上的儿童才能在当年的秋季学期正常入学。也就是说，孩子的入学年龄限制在当年的8月31日之前年满6周岁的儿童，才有资格进入当年的小学一年级。

　　哪怕距离8月31日只有两天、三天或是一个月，都需要在次年度才能报名入学。很有可能这个阶段的孩子，在同龄人当中会晚了几乎整整一年的时间才能上小学，这一政策对于处于这个年龄段出生的孩子的家庭来说很难接受。

　　毕竟在这些家长眼里看来，6岁入学意味着可以早一年毕业，早一年或晚一年入学，对于同龄人来说可能会在毕业的时候，面临更大的就业竞争和各类的压力。而且这里面还区分为两种类型，从心理学儿童生长发育的角度来看，这个年龄段的女生相对要比男生“早慧”，所以女孩的家长更希望可以在相应的年龄提早入学。

　　以免被同龄人女生们晚一年入学，落入下线，输在起跑线上；而很大部分的男孩子的家长，却认为孩子晚一年上学未必是坏事，以男孩子相对晚熟的年龄，即便正常早入学，可能又会跟不上课程的进度，反而对于孩子的课为学习来说，产生了不好的影响。

　　综合于各种类型家长的考虑因素，在近段时间来教育部传出来了消息，对于小学生9年义务制教育的入选年龄，有了新的政策调整。

　　为了让孩子们得到更适合的个性化多元化的发展，教育拟定的新政策，对于小学生的入学年龄作出了更为灵活性的调整，不会再硬性的对孩子的6岁入学年龄作出明确的限制。

　　只要是当年度适龄的学生，可以灵活入学，对于入学的年龄也有适当的调整范围，而不在以8月31日前或后来做“一刀切”的硬性要求，各地区还是可以以自己当地区域的实际情况为主，可以沿用之前的政策来进行招生，也可以在这个基础上做出更为灵活的调整。具体的实施政策将根据当地的实际情况来确定。

　　从心理发展心智模式的完善历程来看，每个孩子都有着个性化、多元化的不同或前或后的表现。有的孩子适应晚熟，有的孩子可以早慧。所以依据不同的孩子的心理类型，入学年龄应该是没有准确的答案的，最灵活的政策就是根据学生的实际情况来确定入学。

　　有一些独立意识自力，较早性格外向，已经可以实现和老师学生顺利沟通的能力的孩子，在具有一定的自我调节能力和学习能力下，可以提早入学。这样的话可以尽早让孩子们进入学习阶段。在这个过程里，有更多的机会去，尝试拥有更多的试错的空间来平衡和调整。

　　而对于另外一些心智成熟的相对较晚一些的孩子来说，如果过早入学，可能孩子的心理发展水平，对于社会外界的认知能力和理解能力半岛体育，与其他的学生有着较大的差距，在这种差距之下时间过长的话，如果学习再跟不上，可能会让孩子产生自卑情绪，更有甚者如果对使学习失去了兴趣。

　　那可能在整个学习阶段都会以一种比较吃力的状态，来跟着学习的进度走，对于老师的整体教学，是一种负担，更有可能因此耽误了孩子整个学习阶段好的表现，甚至影响了孩子一生的成长。

　　教育是立国之本，关系着我们国家这个时代，未来所需的核心人才的方向与打造的基础体系，所以在于孩子入学年龄的确定上，最灵活的方式就是具体问题具体看待，根据每个孩子的实际情况作出决定，适合孩子发展的年龄段才是最好的，入学时间也是如此，才能培养出多元化、综合素质能力更高的人才，以适应未来的时代需要。

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