南宫28聚力谋发展 携手共提升——赣榆区学前教育发展共同体活动掠影（十二）

　　南宫28绿分田水新栽稻，黄入园林已熟梅。六月的学前教育发展共同体活动如火如荼，各片区围绕发现儿童、资源开发与利用、幼小衔接、有意义的学习等主题，深入开展研讨，加快推进《幼儿园保育教育质量评估指南》精神落地，有效促进园所均衡发展、教师专业提升和幼儿健康成长。

　　中心片区活动在实验幼儿园义塘路分园举行，聚焦“放手·互动·碰撞——在对话中互赢共长”展开研讨。

　　室内外游戏观摩后，与会人员集中听取了该园幼儿评价探索实践汇报及2位教师的案例分享，并就观摩现场的思考、评价的内容方法手段及一日活动中如何评价等问题进行分组研讨。各组以思维导图等形式南宫28，链接日常实践，展示了评价经验建构的成果。

　　此次活动，也进一步引导片区内各园不断完善评价机制、建立评价体系，促进幼儿园高质量发展和幼儿健康快乐成长。

　　北片区活动由和安幼儿园承办，围绕“放手·观察·支持——发现了不起的儿童”主题进行研讨南宫28，部分家长应邀参加活动。

　　户外活动中，与会教师、家长有的作为“小朋友”参与幼儿游戏，有的手持《游戏观察记录表》进行现场观察，在体验与观察中发现幼儿学习。游戏结束后南宫28，与会人员通过直播形式观看了班级的幼儿表征及游戏分享，对幼儿学习与发展有了更加直观的认识。

　　参与游戏的教师、家长也通过表征、一对一倾听等形式，明晰了观察、倾听、支持的内涵，进一步明确了基于儿童视角观察儿童、充分尊重儿童学习方式才是教师组织实施下一步教育教学活动的依据。

　　西片区活动在城头中心园举行，专题研讨“开发利用乡土资源，促进幼儿有意义的学习”。

　　与会人员观摩了幼儿游戏，考察了室内外环境创设、游戏材料投放，听取了该园开发利用乡土资源的工作汇报及2节园本课程，并围绕“如何支持幼儿将乡土资源应用在室内外游戏”展开分组讨论。通过研讨，大家进一步明确，在课程游戏化理念指引下，幼儿园和教师要努力挖掘并运用周围环境的教育资源，将游戏活动延伸到自然、社会、家庭中去，让每个幼儿在环境中获得自主愉悦的发展。

　　西北片区活动由赣马中心园承办，围绕“探究前书写 科学助衔接”主题进行研讨。

　　与会人员观摩了幼儿晨间活动和三个班的一对一倾听、集体游戏分享现场展示，听取了两个班级的班本课程分享。

　　经过深入研讨，大家深刻认识到，要准确把握幼儿园前书写和小学写字的区别，聚焦良好习惯培养、肌肉协调性练习、手眼协调能力锻炼、游戏引导等提高前书写能力，积极争取家长有效支持，为幼小顺利衔接做可持续的准备。

　　南片共同体活动在大岭大站幼儿园举行，围绕“珍视问题，助推幼儿深度学习”开展研讨。

　　活动中，大家观摩了幼儿室内外活动及三个班级的游戏后幼儿表征、教师一对一倾听、游戏分享，6位教师针对当天游戏情况开展微教研活动。

　　与会人员被该园幼儿发展水平、幼儿游戏质量、教师聚焦“真问题”开展“真研究”所惊叹，真切感受到课程游戏化给村级园幼儿成长、教师发展带来的可喜变化。

　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。2023年上半年，全区学前教育发展共同体本着“聚焦真问题，解决真困惑，凝练真经验”理念，较好实现“资源共享、优势互补、整体发展、共同提高”的发展目标。下一步，让我们继续坚持“平等、互助、共享、提升”的原则，聚效园所管理提质，聚焦师资队伍发展，聚力儿童健康成长，科学高效开展好共同体活动，为区域学前教育普及普惠安全优质发展了注入生机活力！