这部10万宝贝都喜欢的故事带孩子半岛体育走向更大的世界

　　半岛体育孩子熟悉电子游戏和动画片里的各种角色，但生活中可能认不出许多动植物。在线听过世界各地的音乐，但并没有许多机会认真聆听小鸟清脆的歌声、风儿穿过丛林的声音。

　　慢慢地，孩子的注意力集中在自己的小小世界中，常因为一些小事发脾气或者哭到“痛不欲生”，不能很好地控制自己的情绪……

　　孩子们的视野及格局被局限在自己的小圈子里，一点点悲伤、挫折等负面情绪都会被无限放大。

　　回想一下，我们也有类似的经历，比如小时候曾因没有得到老师的表扬而痛哭流涕，没有得到自己最喜欢的礼物大发脾气，但当我们长大一点，那些事情就变成了“一件件小事”，这是因为我们的世界容量扩大了。

　　孩子如果能够更多地感知大自然，感受一花一木的生长，飞鸟鱼虫的多样，还有高山流水的广阔，注意力就会从自己的小挫折上面扩展开来，承受能力变强，而且还会变得心胸开阔，更有爱心，人际交往能力也会变强。

　　孩子对大自然的兴趣从来都不需要被教导，他们就像小小探索者，对世界具有天生的好奇心和探究欲。

　　但天天让孩子走进开阔的乡间和大自然中并不现实，不过我们可以为孩子营造声临其境的环境，让孩子始终保持这份童真和好奇之心。

　　单纯地给孩子讲解自然知识，像百科全书一样，不仅孩子不容易接收，还可能扼杀孩子的兴趣，让孩子产生抵触心理。所以我们用孩子们喜欢的讲故事的方式，把自然之旅变成了一场场充满想象力的冒险。

　　为了让孩子们了解海洋生物，我们就让故事中的小主人公们带着孩子，跟随充满智慧的凯糊涂老师建立一份海洋生物X档案，每建立一种海洋生物的档案，孩子们就经历一场冒险，和动物们来一次近距离接触。

　　比如有一集要建立档案的动物是宽吻海豚。凯糊涂老师先是念了一段咒语，一艘神奇的由书籍组成的神书飞船便出现了，它还能根据环境变身，在海洋中它就变成了一艘潜水艇，潜入了水中。

　　在海里，孩子们换上了一件由凯糊涂老师最新发明的仿生衣，竟然变成了小海豚，在水中畅游。还戴上了一块神奇手表，它能翻译动物语言半岛体育，还能和它们对话。

　　他们游到了宽吻海豚群附近，通过和海豚对话，学到了宽吻海豚的最大特征：微笑。还了解到了海豚是哺乳动物，它们用声呐定位，它们的牙齿并只能咬住食物，不能咀嚼。

　　兴趣是孩子最好的老师，我们用孩子感兴趣的故事元素，把知识点揉进去，让孩子在不知不觉中收获大量知识，学习知识不再是件苦差事。

　　我们还邀请到各领域的专家为孩子的科学知识护航。其中包括中国科学院海洋研究所研究员、博士生导师海洋专家李新正。

　　李新正教授曾随“蛟龙号”下潜3000米，有近30年的研究科考经历。他在每周日用自己真实的科学日记，带孩子踏上海洋科考之旅。

　　说到科考，你可能以为都是那种开着各种高精尖机器，到大海上航行，进行各种看上去很酷的实验。而其实，我们的科考工作之一是，海边捉螃蟹、挖贝壳。

　　有一次，我就遇到了一只超级灵活的小沙蟹。抓它的时候，就连沙滩管理员的大狗都来帮忙了。它一直热心地跑前跑后！我和那条大狗，一起前前后后围追堵截，花了好大的力气，才终于将这只小沙蟹捉住。

　　《神奇图书馆》不只是用讲故事的方式让孩子掌握自然知识，更重要的是注重孩子性格的培养。

　　在故事中，我们特意增加了“仿生衣”，小主人公们穿上仿生衣就会变身动物，体会它们的生活。这件神奇仿生衣的作用不仅仅是激发孩子的兴趣，最重要的是让孩子由人类视角转换成动物视角，学会站在他人的角度，形成同理心。孩子有了这份同理心，在面对自然环境时，懂得保护大自然和动物，在人际交往方面，具备高情商。

　　比如在海豚故事中，小主人公们通过神奇的仿生衣，发现尽管小海豚面带微笑，却非常伤心：离开大海和同伴，长期生活在狭小的海洋馆里，被人类训练成消遣娱乐的玩具，没有自由和尊严，非常痛苦，身体状况也不好，甚至得了抑郁症。

　　当我们把这一集拿到幼儿园给孩子们听时，孩子们沉默了，他们没有想到令他们开心的海洋馆，却是让这些小动物害怕痛苦的地方。他们开始关注动物们的生存状态，并发自内心地想保护这些小动物。

　　再比如在寄居蟹的故事中，通过让孩子们变身小寄居蟹，在沙滩上寻找合适居住的海螺壳，发现沙滩上尽是人类丢弃的矿泉水瓶、塑料袋，让孩子意识到人类乱丢垃圾已经对海洋生物的生存造成了极大影响，由此主动负起保护环境的责任。

　　《神奇图书馆》第一部作品受到10多万宝贝的喜欢，家长们留言说孩子听了《神奇图书馆》，竟然要求主动关掉电视，睡前自觉刷牙，形成了良好的生活习惯。

　　第二部在上线之前，孩子们就特别期盼。在去年十月底，我们更新了《神奇图书馆》第二部，上线以来孩子们一如既往地喜欢。

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