半岛体育东阳：省学前教育研究会来东调研幼儿园课程

　　半岛体育为分享幼儿园课程研究与实验成果，促进幼儿园课程建设经验交流，助力园所内涵发展与教师专业提升，5月18至19日，省学前教育研究会幼儿园课程调研活动在我市举行。

　　省学前教育研究会幼儿园课程与教学专委会主任王春燕，副主任秦元东、张三花、姚群利及专委会成员莅临东阳，开展了为期两天的实地考察和调研。来自省内其他地区的专家、园长30余人与会，市教育局党委书记、局长陈建强陪同调研。调研组一行分别走进市实验幼儿园和市第二实验幼儿园，围绕幼儿园课程建设情况、典型的经验与存在的问题等内容开展考察。

　　在市实验幼儿园的户外游戏场域和专项游戏区，“石头边边”“弯弯长廊”“洞洞山坡”“嗨皮沙水”等一个个充满童趣的游戏场所名不断跃入专家组一行人的眼帘。

　　自然浓郁的文化气息，灵动有趣的活动场地，随手可得的开放性材料，孩子们沉浸在与大自然的互动和探索中，专注、投入的神情吸引了在场的每一个人。

　　“这里真是一个宝藏幼儿园，角角落落都能看出老师们的用心和用情”“让孩子能身临其境地处于大自然中，需要很大的艺术功底和审美能力”……专家组老师对该园空间资源管理、游戏场地、材料投放、师幼互动等方面频频点赞，并拿出手机记录下一个又一个精彩时刻。随后半岛体育，在大二班“小导游”们的带领下，他们还走进卢宅肃雍堂，近距离感受这本饱含东阳文化的“立体大书”。

　　据了解，为了让幼儿园课程更好地落地实施，市实验幼儿园努力践行“儿童友好”的教育理念，开展“看得见儿童”的课程，将课程资源、环境、内容等进行全方位融合，让课程资源成为支持儿童“自在·行走”的最佳载体。同时，该园课程文化还在传承中进行了创新，让每个孩子在优质课程滋养下呈现出了“灵动·对话”“润泽·生长”的美好样态。

　　专家组高度认可了实幼团队在传承中寻求创新的精神，并从文化特质与课程的关系、课程资源的多元融合等方面出发，希望实幼课程能更连续、更系统，为该园后期课程如何更高质量的提升与发展指明了方向。

　　在市第二实验幼儿园，从“玩水”到“毕业给幼儿园的礼物”，再到“搬新家的心愿”，三个展示课程不仅树立起了孩子们的主人翁意识，专家组老师也追随孩子的专注与热情，和他们一起同频共振，与课程拔节共长。

　　接着，一行人还观摩了该园的游戏活动现场。只见草坪上，孩子们自由摆弄着攀爬管，认真地探索着迷宫的奥秘；山坡上，坡度不一的斜面引发了孩子们对滑草和攀爬的挑战。孩子们洋溢的笑容里，不仅蕴含着游戏的趣味和丰富的体验，更多的是在真实情景中的沉浸式学习。

　　“在多元、自然的生态环境里，我们看到了孩子在自由的游戏，诗意的生活”“我们能明显感受到二幼的孩子在游戏学习中的奔放和灵活”……专家组老师边观摩边有感于该园丰富的材料支持、有力的师幼互动与自主的游戏氛围。

　　据悉，诗意课程把对幼儿的教育视为一个走向自由的过程，以培养“会生活、爱学习、喜交往、乐创美”人格健全的“完整儿童”为目标。为此，该园围绕“让儿童诗意地生活、游戏”教育理念，关注孩子的“生活自立、体能自强、智慧自主、品德自律、创想自由”五个维度，将课程内容设计为健康生活、智慧探究、社会体验和艺术创想四大类活动。

　　专家组对二幼团队的课程实施给予了积极的肯定，并就“幼儿园课程建设如何彰显幼儿园特色”和“如何处理游戏中幼儿的自主性与教师支持”两个问题引出了共研话题。专家组老师指出，在课程实施过程中，二幼教师要“先破后立”，看得见儿童，找得到课程。

　　“此次全省各地的幼教大咖莅临东阳调研，不仅是一次教育智慧的碰撞，也是对东阳幼教课程实践与研究的把脉与指导。”市教育局教研室主任应晓洪表示，东阳各幼教团队要以此次省级调研为契机，充分发挥各自优势，不断提升内生动力，进一步擦亮东阳幼教品牌，引领学前教育迈向新高度。