半岛体育微光照亮微光

　　半岛体育甘肃省天水市秦安县农村学校“社工妈妈”示范项目，聚焦留守儿童的成长与发展，建立儿童活动空间，联动当地项目校、教育主管部门、儿童照顾者，通过驻校社工、链接义工和培养校工，三工协同互动和联动，发挥各自的优势，开展个案辅导、小组活动、家访活动、主题活动等帮助留守儿童走出在成长与发展过程中面临的困境，促进儿童的健康、快乐成长。

　　多年来，我穿梭于熙熙攘攘的人群，望着车水马龙的街道，凝视着匆匆过客，从未想过会有一件事改变我的生活，也深深的改变着我。在做“社工妈妈”项目社工的这段日子里，我像是满天繁星中的一小颗，光芒微弱，却在努力发着光，成为黑夜中一颗耀眼的小星星。

　　2021年6月30日，我作为乐施会支持“社工妈妈”项目的一名社工参与了留守儿童家豪（化名）的入户家访工作，同行的还有学校校长、班主任和义工，这一次家访让我至今印象深刻。家访结束临走之前，面容布满岁月痕迹的奶奶拉住我的双手哽咽的说道：“谢谢，谢谢你们，真是太麻烦你们了，我家家豪不听话么......”奶奶一边说一边压制着自己的情绪，努力不让眼泪流出来，可是眼泪还是不听话的不断的夺眶而出。另一旁的爷爷觉得这个年纪的家豪是个男子汉了，应该知书达理，他倔强的维持着最后的体面。爷爷从屋里拿出了几个自己种的苹果，教导着家豪让他递给家访的老师们，家豪扭捏犹豫了十多分钟，最终在爷爷的推搡下才胆怯的将苹果递给我们，我们委婉的感谢了爷爷一家，便礼貌的拒绝了。最后，也是在爷爷严厉的呵斥和奶奶的再三规劝下，家豪才同意独自送我们出门。

　　家豪（化名），今年十一岁，正在就读七年级，一直由爷爷奶奶照顾。父母常年在外打工，一年回家一次半岛体育，从2020年开始，受疫情影响回家的次数更少。一家人的收入和积蓄主要用来供家豪读书。奶奶非常疼爱家豪，家豪犯错从来舍不得批评。爷爷性子急半岛体育，脾气暴躁，对家豪寄予厚望，所以对家豪是“棍棒式”的教育。上小学时的家豪，懂事听话，成绩优秀。进入初中后，内向的他在班里没有朋友，爷爷的严厉和奶奶的溺爱使他不愿与爷爷奶奶交流，沉迷于各种手机小说、游戏，学业成绩大幅下滑，厌学情绪明显。

　　家访之后，“社工妈妈”项目人员与学校校长和班主任了解、分析家豪情况，讨论可以从社会支持网络同辈群体建构、链接社会资源进行心理疏导、家庭教育几个方面介入，希望帮助家豪正向的改变心理、学习和生活的状态和想法。考虑到家豪放弃所有可以沟通交流的途径，正处于青春期叛逆阶段，心理变化大，因此决定首先从同辈关系方面介入。

　　在项目的支持下，我和义工、校工一起讨论组织同辈关系建构活动、开展同辈互助活动，引导同伴关心家豪，建立朋友关系，引导像家豪这样成长背景的孩子与朋友互相分享交流生活、学习故事。

　　在项目活动的引导和干预下，家豪悄悄地发生着变化。一次活动中，社工请家豪和同学们选择自己喜欢的颜色的彩笔在纸上写下可以代表自己性格的几个词语，然后社工引导他们通过词语猜出写下这些词语的同伴。大家看到词语都争先恐后大声的喊出了同伴的名字，虽然家豪并没有像其他同学一样积极喊出同伴的名字，但是他在认真的思考，然后露出了久违的笑容，想必他心中已经有了答案。这是我第一次看见家豪微笑，回想起第一次去家访时他的默不做声和暗自流泪，我知道此刻的他是开心的，是满足的。

　　一段时间的项目活动的介入后，班主任和学校校长反馈到，虽然他表现的不像其他同学一样活泼积极，但能隐约的感觉到他身上的变化，他的眼神里开始透着光芒，他的表情也开始变得温暖。

　　看着家豪一点一点的改变，我知道做社工的这段日子是有意义的，我也确信参与乐施会支持的“社工妈妈”项目的决定是多么明智。家豪的情况，只从同辈群体关系介入，对他的改变只是一个方面。他彻底的改变需要从他所处的整个环境去长期持续性的介入，也需要家长、老师、同学等共同的参与和努力，我相信，因为我们的介入家豪开始有了正向的改变，以后会有更多像我一样的人参与其中，帮助家豪，帮助许多像家豪一样的儿童。

　　在困景中若想崛起，唯一的方法就是尽量发光，不是因为相信这个光可以照亮一切，只因黑暗里的一点点光在远处会特别耀眼，其他的光会看到你这束光。微光会吸引微光，微光会照亮微光，我们相互努力，一起发光，才能驱散阴霾。