南宫28学业规划：认识自己规划人生从高中开始！

　　南宫28人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己的未来的发展道路做出一种预先的策划和设计。人生规划包括：职业规划和学习规划。人生规划使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来，初步尝试性的选择未来适合自己从事的职业，并从学生时代开始培养自己适应未来职业需要的综合能力和综合素质。同时，人生规划可以帮助我们确定人生目标，制定行动的措施，增强责任感，增强学习的动力。

　　哈佛大学非常著名的关于目标规划对人生影响的调查。调查对象是一群智力南宫28、学历、生活环境等条件都差不多的年轻人。结果发现：

　　那些占3%的有清晰且长期目标规划的人，在25年来从来不曾动摇过自己的人生目标，并朝着同一个方向努力，几乎都成为社会各界的顶尖成功人士。

　　那些60%的人他们的那些短期目标不断实现，生活状态稳步上升，成为各行各业的不可缺少的专业人士。

　　剩下27%的是那些25年来都没有确定目标规划的人，他们几乎都生活在社会的最底层，生活不如意，且常常抱怨他人、抱怨社会。

　　因此早做好规划对你人生的影响至关重要，那什么时候开始规划认识最为合适？高中时代最为合适，中学生是人生发展的重要时期，是人生观，世界观，价值观逐步形成的关键期。因为童年时代儿童对人生还是懵懵懂懂，沉醉在幸福的童年中。到了高中阶段，学生就开始思考今后走什么道路，向哪个方向发展，但同时又处于困惑的状态，有许多中学到毕业走什么到路，向哪个方向发展，不知道报考什么专业。因此在这个时期进行生涯教育，可以使他们认识自我，认识发展前景，并为他们设计个人的发展提供指导。

　　童年时代养成的兴趣爱好，行为习惯，思想品德已经为人生规划奠定了一定的基础，但那不是自觉的，有意识，而是在潜移默化中养成的。高中学生就是必须有自觉的意识思考自己的人生发展的道路。

　　“现在进行生涯规划可以吗？”“我的规划能如期实现吗？“没有规划不是也生活的很好？”“如果人生规划好了还有什么意思？”

　　当你有这些疑问的时候就已经在高中生涯的发展进行准备，主动规划高中生活了。

　　高中阶段的学生生涯规划教育正在逐步引起学校、家长和学生的注意和关注。职业生涯规划简单来说就是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结、研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析和权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一奋斗目标做出行之有效的安排。

　　我们无不对自己的未来充满美好的向往，但是未来应该怎样？我们都有自己远大的职业理想，但理想如何才能成为现实？我们都想追求幸福的生活，但幸福之花终究会开放在什么样的花园？面对不确定的未来，我们可以作出具有目标感的安排。

　　全球最有影响力的生涯发展研究者舒伯(D.Super)通过长期研究，系统地提出了有关职业生涯发展的观点，综合阐述了生涯发展阶段与角色彼此间的相互影响，将人的职业生涯发展划分为成长、探索、建立、维持和衰退共五个阶段。按照舒伯的分析，15岁至24岁的年龄阶段，刚刚从成长阶段过来，进入探索阶段。这一阶段的基本特征是：通过学业与课余渠道，通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会，审视与评价自己的兴趣、愿望和能力并探索其实现的可能；关注升学或就业机会；对职业进行初步的探索。高中学生正处于这个阶段，他们面临的主要任务应该是提高认知水平，加强职业体验，高三考生也特别应该重视高考志愿的科学确定。

　　通过对学生个体的能力、个性、兴趣和价值观几方面因素的综合测评、分析，为学生在选择学科和专业时提供科学、专业的建议和指导。益才认为每个人都是独特的个体，我们要做自己人生的主人，我们需要完整深入的自我测评与洞察。

　　对于高中学生而言，提高认知水平应该包括自我认知、生涯认知、社会认知和职业认知等各个方面。职业生涯规划，就是我们每一个人根据自己的能力和知识，设计好一个自己将要为之奋斗的目标，即自己以后要走的路，然后再通过自己一步一步的努力朝着那个方向前进，实现自己的人生理想。

　　在生涯发展过程中，很多人都会产生这样或那样的困惑，也会遇到这样或那样的障碍，如果一个人没有生活的目标，就很容易迷失方向，随波逐流，或者困于障碍，一蹶不振。要知道在职业生涯发展的道路上，重要的不是现在所处的位置，而在于迈出下一步的方向。

　　职业生涯规划本身是一个动态的不断发展的变化过程，它提供了一些有效的方法或工具，帮助你养成一种能力，能助你集中精力，全神贯注于自己的优势南宫28，在不同发展阶段都能对自己的过去、现在和未来有一个重新审视、评估的机会，这样就有助于你发挥最大的潜力，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，为自己的每一个人生阶段创造最大的成就感和满足感。

　　高中生进行有效的职业生涯规划需要在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行。通过专业的职业测评，确定自己的核心价值观念、个性特点、天赋能力、缺陷、气质、兴趣等影响职业选择和职业发展的重要内在因素，设计个性化的发展道路和发展规划，选择与自己的兴趣、爱好、特长和能力相适应的职业，进而促进个性的全面发展。对应到大学和专业的选择也是如此，学习适合自己的专业，动力也会十足。职业生涯规划决定命运，有什么样的职业生涯规划就有什么样的人生。

　　职业生涯规划就是通过对个人内心世界和行为特征的剖析以及对职业环境的全方位分析，帮助高中学生发现自己的优劣和潜质，扬长避短，选择适合自己并且能够实现自己人生价值的行业和职业，确立自己的目标，并将其作为个人努力的依据，不断地鞭策自己。

　　对于高三学生来说，最重要的选择就是高中毕业后的深造或就业。我们大都会面临高考。就高考填报志愿而言，怎么样才能做得“更对”呢？志愿填报关乎高三考生的职业生涯，从来就不是一件小事。考生不能只将目光停留在上大学这几年，而应该着眼于毕业后的几十年。考生需要在这个节骨眼儿上做对的选择，不仅要喜欢而且要合适。从这个意义上说，高考填报志愿的过程，就是职业生涯规划的过程。

　　高三学生做职业规划不会限制自身的发展，也不会浪费紧张、宝贵的时间。职业规划不是单给考生一个职业目标，更不是让考生根据这个目标去准备，职业规划是引导学生自己去认识社会，了解职业，这是一个开阔眼界的过程，同时还引导学生深入地了解自己的兴趣、能力，发现自己内心的渴望，找到自己真正感兴趣的职业目标。