个人性格半岛体育描述5篇

　　半岛体育本文格式为Word版，下载可任意编辑个人性格描述篇(一):写我/自己/个人的作文：男生性格的我（写人作文）我的名子叫李晓彤，是三年级的小学生。我的头发短短的，鼻梁高高的，嘴巴大大的，最有特点的要数我的眼睛——一大一小。我觉得我长得有些难看，不管怎么着我也是一名小学生呀！再说小学生又不能打扮，臭美。我是一个有男生性格的女孩。譬如说话声音粗、淘气、毛躁。别的小姑娘说话细声细气，而我声音粗嗓门大，没有一点女孩子样。淘气的事情也是经常会发生的，譬如说，有一次半岛体育，妈妈在睡觉。我就偷偷地把我妈的鞋藏在床底下最隐密的地方。我妈妈要起床的时候，察觉鞋不见了，急地说：“桐桐，我的鞋呢？”我装着什么也不知道的样子说：“你自己的东西问啥？”妈对我说：“断定是你把我的鞋藏起来的，由于这房间只有我们俩个。”真相又一次被我妈识破了。我只好乖乖地把鞋拿出来。毛躁也是我的一大毛病。记得有一次上数学课，我要去给曲老师看数学改错。我走路走得太快了，在一个拐弯处差一点就要滑倒，老师对我说：“一个小女孩这么毛躁干啥？以后慢点走。”下课了，牟俊蓉对我说：“曲老师想把你变更成淑女。”本文格式为Word版，下载可任意编辑这就是我。一个淘气毛躁的女孩，你们看我说得像一像？个人性格描述篇(二):她是一天性格开朗的人作文500她教会了我绘画，教会了我写小说，也让我此后敬仰蓝天，不再被烦扰所困。——题记她很开朗，很阳光〃〃〃〃〃〃更厉害的是她的感染力。几乎，全体的人都想和她做挚友。她画儿画的很好，以至于我刚搬到她的座位上的时候桌上几乎满是她的“杰作”我不会画画，画得很丑，我很想让她教我画画，但又怕她不允许。我踌躇地叫了她一声，她转过头来，只见她满脸的笑容很亲切的问什么。我看着她，又貌似得到了保证一般，断定地说：“你可以教我画画吗？”我表现的很恳切，她一口就允许了：“好呀！不过〃〃〃〃〃〃。”不过什么啊？你别掉我胃口。“我冲动得一跳三尺高。”不过你得叫我师傅。“没问题。”说着就向她拜了三拜，嘴里叫声“师傅”。她合意地点点头：“徒儿请起。”她先教我画花儿，她先在纸上画了一朵向日葵，然后再将步骤（笔画）一一画下来，让我学着画。第一次画，我觉得很差，谁知她看了竟然说：“画的不错，你很有天赋嘛！”我不敢相信的看着她，她朝我笑着，那笑很阳光，很天真，心爱的纯真无邪，我也笑了起来：“那我要加油了！”现在我画的画比以前好多了。本文格式为Word版，下载可任意编辑她使我不再自卑，我被他感染了，也变得开朗起来！个人性格描述篇(三):人物描写专项练习三心理描写人物描写专项练习三心理描写出示习题：能否反省自己，总结得失，是一个人健康成长的重要因素。你曾经做错了什么事情？又是怎样熟悉到错误，校正错误的？请记录下你的成长瞬间，给别人以启发。留神写好你的心理活动。审题指导：内容要点：你曾经做错了什么事情？又是怎样熟悉到错误的，校正错误的？写法要点：留神写好你的心理活动。写法指导：在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动。那么怎样才能写好人物的心理活动呢？一、依据情节，合理描写。依据事情发生的时间、地点、环境、气氛，合梦想象，适当描写人物心理，才能够把人物写“活”写真，使文章的内容更加突出。回家的路上路灯亮了。我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌恐慌张地向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严肃的眼睛，不时地展现在我眼前。我的心马上忐忑担心，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说本文格式为Word版，下载可任意编辑过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸确定会更加生气，说不定还要揍我呢！这时，我放慢了脚步，怎么办？现在只有一条路，那就是向爸爸供认错误，请他原谅。想到这儿，我就加快了脚下的速度，飞速地向家里跑去。这篇短文写的是“我”在回家的路上的心理活动。片段开头领会地交待了心理活动产生的理由。如写“我”的心咯噔一下：“糟了，这回又晚了。”这个心理活动是由于看到“路灯亮了”而产生的。接着表达了自己心里的想法，使短文一层进一层地铺开展去。从这个事例可以看出，写心理活动的根基是叙事，有了实实在在的事情，才能写出实实在在的心理活动。二、按依次写，写出层次。我们望见或遇到一些事情，心理有大量想法或看法，假设全部端出来，就会使人感到像一团乱麻，不知道写的是什么。因此，要一层一层地写出心里想什么，怎么想的，为什么这样想等。请看下面的短文：大扫除放学后，该我加入卫生大扫除了。我拿起一把大笤帚走到教室后面开头清扫地面。猛然，在一张桌子腿下察觉一支笔，我捡起来一看，原来是一支“派克”圆珠笔。这笔是谁的呢？我看了一下座位，这是王明同学坐的地方，准是他丢的。我记得前些天，他还向同学们吹嘘地说，他过生日的时候，他本文格式为Word版，下载可任意编辑爸爸要送他一支“派克”笔。这下别吹了，我把它藏起来，让他尝尝慌张的滋味。我把笔放进口袋里，刷刷地清扫地面。猛然，我眼前浮现出王明同学慌张的面孔，仿佛望见他急得抓耳挠腮。我这个玩笑开得不是地方，怎么能拿自己的喜悦，去换取同学的慌张呢？我得把笔给他送去，让他获得一个意外的惊喜。大扫除终止了，我拿笔向王明家走去。这篇短文写捡拾圆珠笔的事情，是按照：找到笔的仆人——想到笔的来历——想让仆人慌张——抉择送还失主的依次写的。从心理活动的描写中可以看出故事的线索、前因和后果，从而呈现了小急人所急的精神。因此，可以说：条理领会，线索明确，是写好心理活动的根本功。三、要表现人物性格。一个人面对着眼前的事情，有何想法，持什么态度，是能够表现出人物性格的。因此，写人物的心理活动时，把握人物性格特点，杜绝小人说大人话，杜绝不符合人物性格特点的心理活动。四、要结合其他描写在写心理活动时，可以穿插叙事，写出人物的动作和语言；又可内心独白，用“我想”引出心理描写；也可描写景物衬托心理活动。这样写使文章错落有致，富于变化。个人性格描述篇(四):一个开朗的人_关于描写人的作文600本文格式为Word版，下载可任意编辑一个开朗的人（1）真正的挚友的是不需要太多的语言，甚至连表情都不需要，一个眼神就足够了。不知不觉我们一起度过了六个春秋，初中竟与她分别在一个班，这可能就是所谓的缘分吧！她是一个想哭就哭、想笑就笑、特别阳光的女汉子。在她的世界里从满了阳光。我与她的性格恰恰相反。假使她是火，那么我那么是冰。坚毅，是她送给我最大的礼物。她长得并不出众：双眼皮，高鼻梁，浓浓的一字眉，大大的眼睛，乳白坚忍的牙齿。嘿！你别看她相貌普遍一点，但她可是一个长跑健将呢！开运动会时，老师静静的给她报了一个一千米。比赛之前，她跑过来给我说：“我畏缩。”我让她笑，是那种自信的笑，她笑了，还笑得如此璀璨，我也笑了，他不再惦记。比赛开头了，枪声一响，好几个选手冲了出去，只有她还在慢紧不慢地跑着。我急了，冲她喊：“快跑啊！”她不理我，只是对我表示了一个璀璨的笑容。看到她的笑容时，我不再为她慌 张，我相信她，由于她的笑容是告成者的笑，自信者的笑。 第三圈开头了，而她正落在中等偏后的位臵，就在这时，她 开头冲刺，一向杀到了前几个位臵，我不禁佩服她的聪慧， 看来她是胸有成竹啊！等别人的体力消耗到快透支时，再去 追，真聪明啊！ 本文格式为Word 版，下载可任意编辑 结果一圈快终止时，我看她又想冲。可是快没体力了。但当我对她给与断定的眼神时，他卯足了劲儿向前冲刺，第三， 第四，快了，快了！终究冲刺到了第一，我跑到终点看她时， 她正坐在地上，气喘吁吁的，额头上有大量的汗水，一副累 得要死的样子。我真为她捏了一把汗，还好没出什么问题。 她对学习更是始终保持着一种开朗少有的乐观。考试没考好， 她很固执，即使心里再忧伤，也不会掉眼泪，带着微笑坦然 面对。心里暗暗给自己一份信仰和激励，冲着这份信仰，下 次她准会进步，当她进步时，我又将看到一个阳光的笑容， 由于她告成了！ 一个开朗的人（2） 她教会了我绘画，教会了我写小说，也让我此后敬仰蓝天， 不再被烦扰所困。 ——题记 她很开朗，很阳光……更厉害的是她的感染力。几乎，全体 的人都想和她做挚友。 她画儿画的很好，以至于我刚搬到她的座位上的时候桌上几 乎满是她的”杰作“我不会画画，画得很丑，我很想让她教 我画画，但又怕她不允许。我踌躇地叫了她一声，她转过头 来，只见她满脸的笑容很亲切的问什么。我看着她，又 貌似得到了保证一般，断定地说：”你可以教我画画吗？“我 表现的很恳切，她一口就允许了：”好呀！不过……”不过 本文格式为Word 版，下载可任意编辑 什么啊？你别掉我胃口。“我冲动得一跳三尺高。”不过你得叫我师傅。“”没问题。“说着就向她拜了三拜，嘴里叫声” 师傅“。她合意地点点头：”徒儿请起。“ 她先教我画花儿，她先在纸上画了一朵向日葵，然后再将步 骤(笔画)一一画下来，让我学着画。第一次画，我觉得很差， 谁知她看了竟然说：”画的不错，你很有天赋嘛！我不敢相 信的看着她，她朝我笑着，那笑很阳光，很天真，心爱的纯 真无邪，我也笑了起来：“那我要加油了！” 现在我画的画比以前好多了。 她使我不再自卑，我被他感染了，也变得开朗起来！ 一个开朗的人（3） 她，并不是绚烂的明星，也不是夺目的光源，平凡的她，在 众多的学子中并不起眼。她就宛如大漠中的一粒沙砾，虽然 被遗忘到角落，也毫不气馁，在夺目的阳光下，悄悄地折射 着属于她自己的光彩。 一头过肩的秀发，带着些许金黄色的光泽，柔顺地扎成一个 马尾辫，几缕发丝贴在脸颊边，更显得她的秀气。齐眉的刘 海下，是一副淡紫色的眼镜，镜片后的眼眸，闪烁着真诚的 光彩。高高的个子，使她总是站在队伍的后面，可她总是安 宁静静的，不熟谙她的人，还以为是一个内向的女孩，可熟 起来才知道，呵，原来她也是天性格开朗的人呢！ 她很爱笑，只要说一句略微带点趣味的话，她就会“哈哈” 本文格式为Word 版，下载可任意编辑 地笑个不停。有一次，当我们和王睿思开玩笑说：“长得心爱不是你的错，但出来害人就是你的不对了。”她捂着嘴， 笑个不停。清亮的笑声引起空气的共鸣，伴着王睿思故作生 气埋下头的模样，惹得我们更是哈哈大笑。每当空闲的时候， 我们都会凑到一起，讲一些好玩的事情或是笑话，她一向都 在笑，听着她发自内心的笑声，原本阴霾的心情都会“拨开 云雾见太阳”呢！可是，虽然她爱笑爱玩，对待学习可是一 丝不苟。老师布臵的作业，她总会认专心真地完成，尽管答 案不是很完备，可那娟秀的字体证领略她的努力；老师要求 背诵的篇目，她或许不能做到一丝不漏，但夜晚的星辰见证 了她的勤奋。她可能不是一个劳绩优异的尖子生，可是，她 的勤奋和努力，却是极为贵重的。 她最热爱的颜色是浅紫色。紫色，代表神秘和典雅，一如她 本人，爱玩爱笑却又极为专注于学习，马马虎虎但又粗中有 细，性格开朗、大大咧咧可又会为了劳绩而忧伤，是一个极 为冲突的人，可这些性格在她身上表达得又那么恰如其分， 使人容许和她做好挚友。 在沙漠中，她依旧不是很起眼，折射出的光彩也不是很夺目， 但是，她正在通过努力，一点点地散发出闪动的光辉。我相 信，总有一天，她会蜕变成为最夺目的光源，成为老师同学 心目中的优等生。这个人，就在我们身边，你猜，她是谁？ 一个开朗的人（4） 本文格式为Word 版，下载可任意编辑 她，不算高的个头，一头乌黑而又多得稀奇的学生头。圆圆的脸蛋，外表的长相和普遍人没有什么识别，但是，她独特 的性格那么是吸引人的焦点；她的魅力在于她活泼的看法； 开朗是她独有的气质。 她，是我们班里的焦点。在课堂上，她总是积极举手回复老 师提出的问题，而且说得头头是道；在议论会上，她也是大 胆地提出自己的观点，别看她的嘴不大，说起话来口若悬河。 她生活的积极性使人们都很热爱她。也因此，她经常赢得老 师骄傲的目光，也经常受到老师的表扬，不用说，她学习断 定特别优秀。她从不高傲自满，不轻视比自己学习差的同学，