半岛体育农村教育6大“乱象”：老师心痛又无奈不解决农村孩子没出路

　　半岛体育有一位在农村任教多年的老师，找到笔者，和笔者聊一聊他投身农村教育过程中看到的一些问题。笔者结合自身的一些经历，今天就打算和大家来聊一聊农村教育中存在的哪些可以改进的地方。

　　近年来，国家加大了对农村的教育投入，农村学校的基础设施和硬件条件大大改善。但这些看似光鲜的背后，也隐藏着一些问题。这些问题不解决，农村孩子很难有出路！

　　一所学校，如果没有足够的老师，是很难发展好的。现在，很多农村小学都被撤并了，剩下的那些学校里，老师的数量也屈指可数。

　　一方面是，年轻老师不愿意来，就是来了也只是过客，往往过几年就会想办法走。所以很多农村小学都是一些老教师在勉力支撑。

　　另一方面，老教师们的精力有限，他们的知识结构也相对陈旧，并不能很好地跟上当前教育的进展。但他们还是在付出所有，希望让农村孩子接受更好的教育。

　　教学任务过重，是每个学校都会遇到的问题。但在农村小学表现更为明显。因为压力都是层层加码的，越到下面越难做。

　　还有对相关政策选择性解读，要求小学教师上午自习，中午只给老师几十分钟的回家吃饭时间，剥夺老师们正常的休息时间。

　　一直在喊要提高教师待遇，但都是雷声大雨点小。作为农村老师，虽然说有一些补贴，但是往往都不能及时发放。甚至有时候，正常的工资都要拖欠几个月才发。

　　在农村，不少孩子都接近留守状态，他们的父母很多都在外面打工，近点的也都在市区或县城半岛体育。所以，他们对于孩子的教育其实是不够关心的，因为太忙了，思想上也不够重视。

　　很多时候，都要靠农村孩子自觉，但自觉，就算是成年人也很难做到，更别提小孩子了。

　　现在手机越来越普及了，很多农村孩子都会有手机。家长本来是为了方便联系孩子，但手机到了孩子手里，就成了打游戏的工作。很多自制力差的孩子，都沉迷网络游戏不可自拔。网上还会有一些不良信息，也在影响着孩子。

　　现在很多大学会组织实践团队暑期去一些农村学校支教，时间往往也不长，半个月到一个月之间。对于大学生来说，其实他们就是为了完成任务，过来送送学习用品，象征性上上课，获得相应的实践学分。

　　但在这短短的时间里，很多孩子却会对大学生们产生依赖感情。时间一到，大学生们都走了，却让孩子们要伤心难过很久。这样的所谓“支教”，对孩子们毫无帮助。

　　最后，笔者想说，爱之深，责之切，农村教育的问题确实应该引起更多关注。对农村教育的关注，不能仅仅局限于提供更好的硬件、送更多的文具等等，还应该关注到内在的这些实质性的问题。