我国教育的现状半岛体育

　　半岛体育3、有利于吸收海外教育资金和优质教育资源（是不是可以弥补过教育资金的不足？是的，利用海外资金，优质资源，进而把我国各级各类教育办成高水平、高质量的教育）

　　复习提问：上堂课我们学习了教育的重要作用，首先我们来回忆一下，请同学来告诉我，为什么说教育是一种力量？你是怎样理解的？

　　学生：（从个人角度来说，教育能Baidu Nhomakorabea变一个人的命运）

　　教师：教育能给无助的心灵带来希望，给卑微的人们带来自信，接受教育你就得到了进入现代社会的第一张入场券；

　　学生：（从国家角度看，教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量）

　　好了，看完了，首先我们来看看我国教育取得的喜人成绩。（书上教材55页）有一段材料，我们把这段材料整理一下，（我们来看看）请个同学归纳一下，这段材料说明了我国教育事业取得了哪些成就？看书本，请回答。材料中哪些内容能说明各级各类教育迅速发展（你知道什么是学前教育，什么是特殊教育）2007年春。。。。这两句说明了什么成绩（城乡免费义务教育全面实现）整个材料说明我国构建学习型社会取得阶段性进展），这是这段材料的落脚点。

　　教师：未来世界的优胜者，将属于教育更普及，文化更发达，素质更优秀的民族；

　　学生：（从社会角度分析，知识经济时代，教育是人们求得生存和发展的永恒主题）

　　教师：所以说教育是一种力量。知识就是力量，百年大计，教育为本，教育的重要性已经得到我国各级政府的高度重视，优先发展教育已成为全社会的共识。

　　教师提问导入：那么现阶段，我国的教育到底是一个怎样的现状呢？我国政府为发展教育事业作了哪些努力呢？这节课我们一起来学习第二框题：我国教育的现状。首先我们来看看本节课的教学目标（请个人来帮我概括一下本框题教学有几个目标，4个，哪4个）（上节课让你预习了教材，你认为本课题的重点在哪里）（难点呢）

　　过渡：与国外相比，我国教育水平有差距，国内的国情又如何呢？先看看几组副图片（农村孩子长满冻疮的脸和手；带着铁锅来学校学习，反映农村求学艰苦的条件；苏明娟(一双特别“渴望读书的大眼睛”，道出了贫困山区孩子的心声，这幅画成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟成为希望工程的形象代表)；城乡、东西部地区的教室环境对比，城市的教室优美整洁，农村的校舍如此简陋）这些说明了什么问题？用一句话来概括：城乡之间，经济发达地区与经济不发达地区教育水平、教育条件有很大的差距。看看我们同学们良好的学习环境，我们得学会珍惜。

　　这个报告中讲到了要实现教育均衡发展必须坚持什么发展观？（）什么是科学发展观？其核心是（）基本要求是（）根本方法是（）第一要义是（）（邓爷爷曾说过：发展是硬道理，是解决中国一切问题的关键，没有发展就没有一切）材料里讲到了：发展是什么（发展是教育事业永恒的主题，没有发展就谈不是均衡，城乡教育都要发展。）同学们思考下：这段材料体现了思想政治的哪些理念？

　　讨论：书上P57有一个想一想：从你的生活实际出发，说说我国教育领域中存在哪些问题？

　　我们来看几幅漫画，同学们仔细看（城乡资源分配）“失衡”这幅漫画说明当前教育金融领域存在什么问题？（城乡教育资源不平衡）左上图说明一切评价唯学生的分数论的应试教育，这种单一的评价方式会窒息一所学校的生气，不利于学生的个性发展。右下图现代蜗牛，看看这些可怜的家长和孩子们被不合理收费压得喘不过气来的艰苦样，说明了现阶段某些地区、某些学校还存在教育乱收费现象。

　　教师小结：如果说收入不公平影响人的一时，教育不公平则会影响人的一生，教育不公平问题越来越受到人们的关注，在党的报告中指出：“教育均衡发展是一种新型的教育观，必须坚持以人为本原则，树立全面、协调、可持续的科学发展观。以受教育者的全面发展为根本，力求使每一位受教育者都能均等获得自身发展所需的优质教育。均衡发展不是限制发展，而是共同发展，不是“削峰填谷”，而是造峰扬谷，发展是教育事业永恒的主题，没有发展就谈不是均衡，城乡教育都要发展。”

　　教育面临的挑战，同学们想想看，提示一下，随着信息化时代的到来，网络教育已成为时代的新名词，而我国网络教育处在起步阶段，与发达国家相比有较大的差距，那么如何利用国外先进的网络教育技术，成为当前教育面临的一个挑战，再比如，我国只有1000多所普通高校，在校学生约400万人，而美国有4000多所高校，在校学生450万。（人口基数问题，我国人口总数是美国的四倍多）很显然，如何扩大高等教育规模，成为当前教育的又一严峻挑战，还有西方教育理念、教育体制、收费标准都在冲击着我国的教育主权和管理体制，如何应对国外机构在中国投资办学问题，如何减少高级专业人才流失等等都是我国目前教育急待解决的问题。

　　学生：表现：与发达国家相比半岛体育，我国教育方面还有很大的差距半岛体育，我们来看一个中外教育现状对比的表格

　　在100个美国人中，受高等教育的有35个，接受高中阶段教育的有52人，初中以下文化程度只有13人，人均接受教育的年限是12、74年。

　　学生：(与发达国家相比我国人口素质（偏低），我国教育现状同发达国家相比存在一定（差距），我国教育形势就整体而言仍然十分（严峻），我国该怎么办？应大力振兴国家的教育事业，在座的学生该怎么办？怎样提高自身素质？努力学习，提高科学文化素质；加强修养，提高思想道德素质；积极锻炼，提高身体素质，全面发展，做德才兼备的接班人)

　　好了，了解了当前教育的发展机遇和严峻挑战，我问同学们一个问题，在座的各位该怎样面对这些机遇和挑战呢？

　　（树立远大理想，完善教育体制，想成为政府决策的代言人？来改变我国教育的现状？愿望是美好的，可现实是残酷的，你必须脚踏实地，艰苦奋斗，努力学习，练就本领，为将来投身革命奠定坚实的文化基础）

　　教师总结：这节课的新课我们就上到这里，接下来我们回顾一下这节课所学的内容。这节课我们学习了我国教育的现状，了解了我国教育事业取得了喜人的成绩（各级各类教育迅速发展，城乡资源义务教育全面实现，构建学习型社会取得阶段性进展）在取得重大成绩的同时，我们要看到形势的严峻性（与发达国家相比，我国教育水平、教育质量有较大的差距（国外），我国城乡之间，经济发达地区与不发达地区教育条件、教育资源有很大差距，因此，促进教育均衡发展，实现教育公平是当前的重要任务）还讲到了，2001年中国入世后使我国教育面临新的情况，给我国教育既带来机遇，也带来了挑战。

　　（各级各类教育迅速发展、城乡免费义务教育全面实现、构建学习型社会取得阶段性进展）

　　对我国教育事业成就，前教育部部长周济做了高度概括，在这段话中他特别强调当前我国教育的主要特点（是什么，找到没）人力资源大国→强国那同学们想一想：我国要怎样才能从人力资源大国向人力资源强国转变呢？（重视教育，优先发展教育，实施科教兴国战略，全面提高国民素质）了解了我国教育取得如此的成就，是不是意味着我国已是教育发达国家呢（不是，当前我国教育形势仍然十分严峻）同学们看到书上P55请个同学来告诉我严峻在什么地方？

　　（正因为我国教育的不公平现象，促进教育均衡发展，实现教育公平，是构建社会主义和谐社会的重要任务）特别是中国加入世界贸易组织后（2001，12，11）追求一种理想、公平、优质的教育发展状态显得尤为重要。同学们看到书上P57齐读，看看入世给我国教育带来良好的发展机遇有哪些？

　　1、激发群众对教育的需求（为什么这么说？你怎么理解的？入世后，老百姓会更加意识到接受教育的重要性，前面我们学习了知识就是力量，知识就是财富，全面提高国民素质）

　　4、有利于推动我国教育体制改革，顺应世界教育发展潮流（中国的教育正积极走向世界，与世界接轨）

　　5、有利于推动依法治教水平的提高（大家想想，将教育的各项制度纳入法制的轨道，法律的高度，表明什么？政府高度重视教育的发展，我国颁布哪些与教育相关的法律？《教育法》、《义务教育法》、《高等教育法》，）

　　教育的重要性已得到我国各级政府的高度重视，坚持把优先发展教育放在关注民生问题的第一部分，在党的中的一段报告指出了我们在座的各位同学应该树立终生学习观念，活到老学到老，以适应不断变化的社会。新课就上到这里，谢谢各位同行的指导半岛体育。