教育部新增孤独半岛体育症儿童教育专业意味着什么？

　　半岛体育日前，教育部公布了最新的《普通高等学校本科专业目录》，相关话题冲上热搜，不少人表示“太有必要了”。列入目录的新专业共21种，其中包括孤独症儿童教育专业。本次备案、审批和调整的专业，将列入相关高校2023年本科招生计划。最新的目录公布后，新增的孤独症儿童教育专业引发广泛关注。这一专业由南京特殊教育师范学院申报并获批，修业年限为四年。

　　南京特殊教育师范学院特殊教育学院院长李拉教授介绍，该专业会更加聚焦基础教育阶段，包括学前和义务教育阶段的孤独症儿童，课程更多围绕孤独症儿童涉及的语言、兴趣、行为、认知、沟通、适应、生活自理等。该专业不仅重视孤独症（自闭症）儿童康复，还重视解决孤独症儿童融合教育和长期发展的问题，特别是要促进个体发展、个体社会化。这是我国首次将孤独症儿童教育作为一个独立的本科专业，是特殊教育领域的一次重大突破和创新，无论对行业，还是对广大孤独症儿童家庭来说，都有着很大的意义。

　　我国孤独症儿童的数量呈现增长趋势，数据显示，目前我国孤独症患者超过1000万，其中儿童超过200万。但是全国仅有3所公立孤独症专门学校，远远无法满足孤独症儿童的康复需求。孤独症儿童教育基础相对薄弱，师资缺口大、人才专业化程度低。据《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》显示，目前从事孤独症儿童康复的教师有10万人，其中残联在册的康复教师有2.3万人，与患病儿童的比例约为1:130，而其中能提供高质量服务即持有国际认证干预资格证书的专业人员，目前国内仅有1000人左右，平均一个专业教师需要服务2500个孩子。

　　新增孤独症儿童教育专业，将助力解决行业师资匮乏问题，可以吸引更多的人才和资源投入到孤独症康复领域，有更多的人能够有机会系统地学习到孤独症康复的专业知识，也就能为社会培养更多的特教老师、孤独症治疗师，这将能逐步改善目前国内孤独症康复领域师资严重短缺的局面。当更多的特教老师半岛体育、孤独症治疗师进入行业，孤独症家庭就有了更多的选择，可以选择理论知识和实操经验更丰富的老师，有更多的教育资源和专业人才来支持孤独症儿童家庭，提高行业整体的康复质量，有力促进孤独症儿童个体发展，帮助他们融入社会半岛体育，减轻家长们的身体和心理压力。

　　高校开设孤独症儿童教育专业，同时代表着孤独症（自闭症）康复领域将向着规范化、专业化的方向发展。未来会有一批具备专业理论知识、实操技能的人才涌入这个行业，能够促进行业内的有序竞争，促进行业的健康和规范发展。