南宫28三大困境这就是当下真实的农村教育现状如今急需解决

　　南宫28疫情期间，去我的母校小学看了下，里面杂草丛生，凌乱不堪，早已不是我们那时候的干净整齐的校园了，25年过去了，已经淡出了他的历史使命，但是村里的小孩还是很多，但是现在老家的小孩依然很多，上学却成为了问题，到底是什么原因造成的呢？

　　社会发展很快，若农民只呆在农村发展，现今已经没办法养活自己的家人，只能背井离乡，谋求生路，这是万不得已的事。都说:“一方水土养一方人。”已成为历史。

　　十九大以后，国家提出保护环境，提倡“金山银山、绿水金山。”退耕还林政策。所以很多地方土地都退耕还林，农民为了生存，只能选择远走他乡，在异乡谋求发展和生存。但是就是这样的环境下，培养了几代中国几亿人口的基础教育的乡村小学南宫28，如今却落寞这个样子了，无不外乎以下几个原因。

　　随着城镇化的不断发展，以及粮食价格的持续低迷，农村大量人口涌入城市，空心村越来越多。农村只剩下老弱病残在勉强种地，年轻夫妻是带着孩子打工的，导致农村孩子越来越少，特别是学龄儿童。由于这些原因，农村的学校数量急剧减少，原来超过200户的村子基本上都有小学，现在要在镇上驻地才有，而且也没有多少学生。

　　之前乡镇都有初中，后来几个乡镇合并一处，现在是一所也没有了，唯有几所高中全部集中在县城。在农村学校任教的老师，基本上都是家在当地的老教师，年轻教师在城里买房居住，不愿意到农村任教。一是偏远不方便，来回开车还增加了开支。二是在农村任教得不到重视，没有发展前途。这样的现状，显然对教师们没有什么吸引力。凡是有点关系的都走了，走不了的也没有什么积极性了。

　　待遇又包括工资待遇，以及环境待遇。很多农村老师，一年下来就3南宫28、4万块钱，虽然吃饭不成问题，但是，远还没有能够挺起胸膛，感到自豪的程度。如果你成为了一个农村教师，有些甚至是大山里的教师，基本上，你就与清风为伍、明月为伴，与繁华世界拜拜了。

　　一些地方老师的地位本身不高，失去了教师该有的尊重。其中，农村老师又是最低的一等，农村老师出门，都只敢说自己的老师，根本不敢和人家讲自己是哪里的老师。人家如果还要逼问，瞬间就有面红耳赤之感。这些外部环境，很多农村老师南宫28，不愿意安心农村教育，虽然现在身处农村，但是只要一有机会，他就立马蹦蹦跳跳往城里去了。我们村里，一位教了20多年的小学老师，就是因为待遇，被外部的高薪聘请果断离去。

　　农村学校，硬件设施还是软件证书都跟不上时代的步伐，吸引不了年轻的教师。年轻的教师都向往更好更高地方发展，农村条件达不到，留不住年轻教师。老师教师有的跟不上时代的步伐，所以教学质量参差不齐。

　　国家现在也注意到这些问题了，在农村建了漂亮的教学楼，配备了先进的教学设备，农村的教学设施和城市相比，有了很大的提高，学生现在有营养午餐，教师可以陪餐，生活条件挺好。

　　总之，农村的教育和发展问题，想改变，只能取决于国家的政策，若改变现状，农村小孩上学才有保障，乡村教师也不会流失，农民也不背井离乡。