以儿童为本 实现“美好的教育”半岛体育

　　半岛体育三秦都市报—秦闻讯（记者 孟琳）4月8日，西安高新区第十九幼儿园“名校+”教育联合体在园长温群辉带领下，开展线上教研活动。“名校+”教育联合联合体下的西安高新区第十九幼儿园、第四十一幼儿园、第四十幼儿园草下分园及大良分园、梦开始幼儿园、新星幼儿园、曙光幼儿园的190位幼教工作者

　　学习过程中，温群辉从评估的总体要求、评估内容、评估方式、评估实施四个方面与参会老师进行了分享和研讨。在走进《指南》环节，温群辉从《评估指南》的出台背景和基本思路两个维度简明扼要地梳理了《评估指南》的脉络，让老师们对《评估指南》有了一个全局性的认识。

　　在研读环节，温群辉细致分析了《评估指南》的特点和重点，并对评估指标进行了详细解说，着重剖析了《评估指南》凸显的总体要求、评估内容半岛体育、评估方式等。并要求老师们根据“聚焦班级观察”中的要点梳理观察评估时的内容与方式，在原有的观察评估表上进行修改完善，从游戏环境、材料、教师指导、师幼互动等多方面、多角度入手，形成不同形式的游戏观察评估表。温群辉要求，全体教师要进一步理解和贯彻《评估指南》中的文件精神和指导理念，切实转变教师教育理念和行为，提升教师教育实践能力，科学实施保育教育，全面提高“名校+”教育联合体保教水平。

　　活动结束后，许多参会老师感到收获颇丰。李欣欣老师向记者表示，此次学习使自己对保育教育指南评估的内容有了明确的认识，了解了目前的保育教育评估与以往不同之处。更明白了在学前教育过程中，老师要回归儿童视角、注重过程评估，教育过程要以儿童为本，符合儿童身心发展的特点和规律。

　　贾莹莹老师表示，通过本次学习，让自己深刻了解到作为一名幼儿教师所要具备的能力与责任。在以后的工作中，应坚持理论与实践相结合，突出保教实践能力，更应遵循幼儿的成长规律，并通过不断实践学习提高专业能力。

　　向思琪老师说：“《评估指南》贯彻落实了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的科学质量观，并遵循幼儿发展规律和教育规律，体现了对幼儿园的方向引领。因而必须始终坚持尊重幼儿年龄特点和成长规律，注重幼儿发展的整体性和连续性，坚持保育教育结合，以游戏为基本活动，有效促进幼儿身心健康发展。”

　　关于开展本次活动，温群辉表示，通过学习和交流，让老师们明确了学前教育坚持“儿童为本，过程导向”的原则，对今后切实转变教师教育理念和行为，提升教师教育实践能力，科学实施保育教育，全面提高幼儿园保育教育水平起到了积极地促进作用。同时希望老师们在以后的教育教学中，摒弃以往“重结果轻过程”的教育理念，将观察和倾听作为日常工作的主要方式和习惯，真正实现“美好的教育”。