家庭教育最重要的一堂课就是做好游戏教育给孩子最好的成长环境半岛体育

　　半岛体育，在这个阶段，孩子拥有旺盛的体力，强烈的好奇心，勇敢无畏的探索精神，总是精神饱满地参与活动中，在惊奇的旅程中获得发现与成长。

　　在孩子全身心投入的活动中，孩子与其中的人、事、物产生了共鸣，他积极探索，努力扩充自己的知识边界，获得了崭新的人生体验，甚至还包括从活动中获得的被认可、协作和成功的经验。孩子的个体成长得到极大发展，能独立自信地处理事务。

　　孩子参与活动而获得成长的方式，与美国心理学家劳伦斯·科恩在《游戏力》一书中提及的游戏力一词相近。游戏力是基于玩耍式游戏的养育方式半岛体育，尤其适合儿童成长阶段。

　　在幼儿园的各项活动中，游戏是占有特殊地位的重要活动，是幼儿园环境相互作用的重要方式，是幼儿获得快乐的原动力。

　　教育部曾在帮助幼儿做好入学准备的文章中指出，把入学准备教育目标和内容要求融入幼儿园游戏活动和一日生活，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验。

　　华东师范大学教育学部教授、博士生导师华爱华说，幼儿园教育要渗透在一日生活中，就是说，课程内容要贴近幼儿生活，是幼儿能够直接体验的；知识要整合在—定的情景中，是幼儿通过与环境互动自主建构起来的。

　　教育要通过游戏来实现，生活化、游戏化是幼儿园课程的本质。近几年国内的 幼儿园多趋向于将游戏在幼儿一日生活中比重加大，主张扩大孩子在游戏中的自由参与度 。一些创客、机器人编程为主的儿童教育服务也提倡和探索不断提高儿童的参与度来帮助孩子培养独立思考和学习力。如大家熟悉的 山姆大叔教育集团旗下的无论是幼儿园课程设计，还是STEAM科创教育都注重设计参与性和互动性较高的课程任务，来帮助实现学生主动学习 。

　　英国作家奥斯卡·王尔德说，“使孩子品行好的最佳方法就是使他们愉快。”家庭中游戏的设定必须要满足三个条件，游戏能给予孩子健康的身心、可以使家庭气氛更加和谐、并有一定的教育目的。

　　好的游戏设定照顾孩子的身心健康，也要求孩子需要与家人建立更好的联结，因此游戏不是孩子自己的事半岛体育，而是需要家人共同参与进来。

　　家长们都感受过与孩子在一起最好的状态，就是孩子表现得很可爱，在我们眼里无比珍贵，我们能感觉到与孩子紧密联结在一起。孩子那一刻既是独立的，又是依赖我们的，而家长也有同样的感觉。

　　孩子哭闹不听话是众多家长常遇到的问题，家长可曾考虑过，在孩子哭闹之前，家长和孩子之间是否有什么精神联结呢？家长多半时间忙碌而疏漏对孩子精神的照料，当孩子苦恼之时内心可能充满胆怯、紧张，或是恐惧。他们不在乎家长所在乎的事情，比如保持整洁。反过来，家长也不在乎孩子所在乎的那些事，比如对世界的好奇。在这种情况下，“联结之塔”就破碎了。尤其当家长对孩子非常严厉，苛责他们时，这种破碎更为明显，但其实这是可以避免的。

　　而通过双方共同参与游戏，可以帮助家长进入孩子的世界，也能帮助我们以孩子的方式与他们相处、拉近距离、重新建立自信和亲情。这样的游戏并不困难，比如打一场羽毛球、阅读一本英文绘本，讨论小动物中谁是跑的最快的，双方在互动交流中获得情感共鸣。

　　家长可以理解这种相处的方式为陪伴，但陪伴却还不够，游戏本身要具有教育意义，这也是游戏教育不同于孩子一个人拿着平板玩游戏的最大区别。

　　记得在哪篇文章看过，一个妈妈通过雪糕杆设计了一个抽签游戏，抽签的内容有英文单词，简单的唐诗，还有一些奇怪的字符来增加游戏趣味性来陪伴孩子度过了急需增加英语词汇量的5岁，效果非常好，亲情关系处理得非常成功。

　　家庭在做游戏设计时，要符合孩子不同年龄段的发展特征，比如语言敏感期、性格特点、逻辑思维学习期等等，通过游戏的形式让孩子在家庭和学校学会为人处世的基本原则和正确的世界观。

　　在这个强调全人教育、素质教育的年代，游戏教育是孩子在家庭和幼儿园教育环境中获得学习的重要方式。父母能给孩子最好的教育，就是做好游戏教育。返回搜狐，查看更多