半岛体育一路学习一路成长！

　　半岛体育为了加强老师们对教育新理论、新知识的学习，提高骨干教师的专业水平，2018年11月13日由国家开放大学承办的2018年山东省骨干教师培训在美丽的“花都”广州正式启航。

　　从冬寒料峭的山东来到四季如春的广东，除了赞叹这满目滴翠、繁花似锦之外，更叹服专家们的学术情怀和学术精神。

　　8:30-9:00国家开放大学的项目领导郑主任主持了开班典礼，来自山东省的100名幼儿园骨干教师表示热烈的欢迎，对大家之后7天的学习提出希望。

　　现任华南师范大学教育科学学院副院长，硕士生导师，早年在美国内布拉斯加大学家庭与儿童发展专业攻读并获得博士学位，现任中国学前教育学会家庭与社会教育专业委员会理事，广东家庭教育研究会常务理事，广东教育学会学前教育专业委员会常务理事。

　　郑福明教授讲的是《家园合作的途径和方法》。虽是讲了一个耳熟能详的主题，却通过自己的践行，带给我们更深层次、更新感受的家园合作经验。

　　首先，郑教授抛出两个问题：幼儿园和家庭的共同目标是什么？幼儿园和家庭是否会出现目标不同的情况？引起老师们的思考，接着现场互动：合作需要具备哪些基本条件？让我们将自己置于曾经的工作经历来重新审视家园合作关系，有共同的目标、相互信任、共同受益、有互补性，从而明确教师在家园合作中的角色定位。即教育信息的收集者，教育方法的示范者，教育信息的提供者半岛体育，家园互动的组织者。

　　在幼儿园家长委员会层面，他结合案例既讲到了我们比较熟悉的家长会、家访、家长志愿者等方式，也对幼儿园开展新的家园沟通提出了明确的要求。

　　广州市花都区教育局托幼办学前教育教研员，广东省、广州市幼儿园教育评估员、广东教育学会学前教育专业委员会理事半岛体育、广东教育学会学前教育专业委员会民办学前教育事业工作部副主任、广州教育学会幼儿教育专业委员会理事、广州教育学会幼儿教育专业委员会社会研究分会副主任，先后荣获广东省南粤优秀教师、第一届广东教育学会优秀幼儿园园长，广州市抗击非典先进个人称号、广州市名园长、好园丁、优秀教研员等荣誉称号。

　　于广州市第一幼儿园从事专科体育教学工作，多次受邀承担国家级体育公开活动、省级体育公开活动，市级体育公开活动。广州市第一幼儿园健康领域教研组组长，广州市健康领域教研组秘书，广州市越秀区健康领域教研组副组长，广州市幼儿体育研究会理事、骨干教师，广州市幼儿师范学校外聘讲师，广东省中小学“百千万名师培养对象”。广州市中小学第二批骨干优秀教师称号。广州市越秀区教坛新秀。

　　小勇老师用具体的案例讲解了幼儿园户外体能游戏的由来和体能游戏的实施，为我打开了另一种思路，同时对我们进行了可操作性的指导。

　　《3-6岁儿童学习与发展》中提出，游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿地成长。游戏与幼儿发展的关系可以概括为三句话：游戏反映与发展，游戏巩固发展，游戏促进发展。辛老师提出，体育活动要与自主游戏相融合，在自主游戏里孩子们完全可以独立完成体育运动所要达到的目标，为何还要“死”拽着体育课？只要投入的材料合适，老师的引导到位，健康领域要求的发展目标都可以达到。不是只有一板一眼地教，孩子才能完成动作练习的，相信孩子，给他们更多自主的机会，他们一定会发展得更好。

　　就职于广州市黄埔区香雪幼儿园，先后获得北京师范大学教育学士学位和法学学士学位，高级教师（副高）。从幼教 29 年，一直坚守在一线从事教科研工作。曾获得过优秀教师和骨干教师的称号，是广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第一批幼儿园名教师培养对象半岛体育。参与多家幼儿园的广州市级、广东省级幼儿园评估、广东省级复评、广东省绿色幼儿园等评估。

　　王秋老师下午讲的《“去小学化”》，用自己多年的教学实践告诉我们如何去小学化，如何进行幼儿园区域环境的创设，使所有在场的老师豁然开朗。原来瓶瓶罐罐、刀子、锯子可以这么玩，现在的孩子被家长、老师“保护”的太好，以至于剥夺了幼儿自主学习的机会，这刚好与辛小勇老师提出的“真游戏”不谋而合。《幼儿园工作规程》明确指出：创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动表现的机会和条件。”明确强调了环境的教育作用。所以我们要做的就是:把时间还给孩子，把机会还给孩子。

　　唯有拼搏才能让人生之花绽放光彩！从薄雾霭霭的清晨出发，在繁星点点的傍晚回归，学精髓 、享心得、促成长，这一切缘于：广州省培——最美的相遇！