半岛体育关于乡村振兴背景下留守儿童五育并举的教育模式的调查研究

　　半岛体育湖北汽车工业学院希望律动—爱之舟志愿服务队对于竹溪县水坪镇五育并举开展情况的调查，利用人物访谈、入户调查的方法开展调研。调研历时三天，共走访居民220户，采访调查达300人次，调查信息有效数为287人次，信息回报率达100%，其中接受采访的家长为187人次，接受调查的乡村学生为100人次，并对水坪镇天英托管中心的老师进行了访谈半岛体育，所得到的数据基本可以对水坪镇的当地情况起到代表性作用。队员们及时对参与调查人员所反馈的信息进行了数学分析，并得出多项数据。

　　为防止调查不具有普遍性，希望律动的队员们仍采用将水坪镇根据居民聚集程度分为水坪街、漫液、前进、闫坝村四个区域，调查范围覆盖面积达到二十平方公里，并分别派遣队员进行随机入户走访调查。

　　在走访调查过程中，居民积极给予队员反馈。根据居民所反馈的信息，队员们进行了汇总，并对所反馈的信息进行了数学分析。其中，作为家长的调查报告中，约有75%的家长没有意识对孩子进行五育并举的教育模式，约有20%的家长有意识但没有注意过孩子的学习内容，仅近5%的家长有意识且真正关注了如何对孩子进行五育并举的教育。说明在劳动力缺失的乡村，作为孩子第一任老师的父母往往却在孩子的教育工作中仍处于缺失状态。

　　在对于乡村学校的调查中，通过对学校老师进行的访谈我们得知，乡村学校由于教育条件有限，教育模式仍比较传统，所以对于孩子们进行的德育、智育、体育、美育、劳动教育仍处于分散进行或仅进行劳动教育的传统模式。对于五育并举的探索仍处于落后状态。在接受调查的孩子中，约55%的孩子父母长期不在家中，难以参与到他们的成长教育中去，约25%的孩子父母中有一人家乡工作，但是较少对他们进行教育和心理培养，约5%的孩子父母均在家乡工作，但对于孩子的成长教育参与较少，约15%的孩子父母两人均在家乡工作，并且能对孩子的成长教育起到较大帮助。调查结果充分显示了留守儿童的受教育难以被父母关注的尴尬情况。

　　通过之前了解到的背景信息我们得知，水坪镇近两年快速发展，近两年选择在家乡务工的青壮年越来越多，当地乡村小学的教育质量也随着年轻化的优质师资流入而逐渐改善。调查数据显示，有55%的家庭仍然需要外出务工，导致留守儿童形势仍然十分严峻。有45%的家庭家中至少有一名家长可以留在家乡陪伴孩子成长。通过这项数据我们可以看出随着乡村振兴战略的不断深化，乡镇经济的蓬勃发展，乡村给越来越吸引青壮年留在家乡，这也对解决留守儿童问题起到了极大地作用。约70%的家长认为自己无法做好对于孩子的辅导任务，约30%的家长表示自己可以承担起孩子的学习辅导任务。

　　对于孩子的调查显示，约45%的孩子所在的学校没有推行五育并举，约30%的孩子所在的学校仅仅进行了劳动教育，约25%的孩子所在的学校分散推行了五育。

　　在调查过程中，有不少居民都在感叹生活环境的巨大改变，生活质量的巨大提高，感叹国家快速发展带来的福利。在乡村振兴战略的背景下，经济基础又有了很大的提升，周围的一切都在慢慢变好，在物质文明飞速发展的同时，乡村教育的改善更有助于居民更好的享受精神生活，从而推动富强、民主、文明、和谐、美丽的中国建设，共筑中国梦。