半岛体育新学期中国体育教育政策汇总及解读（最新）

　　半岛体育自从“体育进中考”频频被提起，体育教育政策也是层出不穷，今天咱们就统一来盘一盘。

　　青少年的体质健康是国之未来与根本，他们的体质与健康问题一直是党和国家历来十分关注的重要议题。

　　第1件：教育部等五部门发布《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》。

　　教育学生学会和掌握健康知识与技能，课程从内容以及什么人来教、怎么教、教什么，都作出了明确的界定，把学校的健康教育的内容真正规范化。

　　促使学生养成良好卫生行为和习惯，保持文明健康、绿色环保生活方式，形成健康文明校园文化。以中小学为重点，注重大中小幼相衔接，完善以课堂教学为主渠道、以主题教育为重要载体、以日常教育为基础的学校健康教育推进机制，健全学生健康素养评价机制，纳入教育评价改革。

　　按照教会、勤练、常赛要求，开齐开足体育与健康课，保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间。

　　学习心得：这是最新的关于健康教育的阐述与规定。强化健康教育的规范化与系统化，注重实效性。

　　教育部召开新闻发布会，介绍近日由教育部、发展改革委、财政部、卫生健康委、市场监管总局等五部门联合印发的《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》，提倡中小学生到校后先进行20分钟左右的身体活动。

　　结果显示，我国学生体质健康达标优良率逐渐上升，各年龄组男女生身高、体重、胸围指标均继续呈现上升趋势。2019年全国6-22岁学生体质健康达标优良率达到了23.8%。

　　初中生优良率的上升非常明显，五年一共增长了5.1个百分点；高中生五年只增加了1.8个百分点，大学生增长了0.2个百分点。

　　全国学生的身高、体重、胸围等发育指标持续向好；肺活量水平全面上升；营养不良得到了持续的改善；在身体柔韧性、力量、速度和耐力等方面，中小学生出现了好转。

　　但青少年的近视半岛体育、肥胖等问题，还有大学生体质下滑的问题，仍然没有得到有效的遏制。

　　学习心得：中考科目成绩改善明显，说明体育中考促进体质健康，作为减负的重头戏，城市学生更需要沉下心来加强锻炼。

　　体育课堂教学作为学生体质健康提升的主阵地，它的方向与目标决定了能否顺利实施的关键。

　　2020年10月中央、国务院印发的《新时代教育评价改革总体方案》，进一步明确学校体育评价改革的目标和实施路径。

　　指导各地进一步改进中考体育测试内容和计分办法，科学确定并逐步提高分值。启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究。

　　实现学校体育工作与学校、教育行政部门、地方政府的政绩考核挂钩，与教师的绩效工资、考核评价挂钩，与学生的综合评价挂钩。

　　此外，中考体育的强化增加中学生体育活动时间。近年来，随着中考体育考试分值提高，中学生尤其是初三学生体育活动时间显著增加，在校体育锻炼1小时比率为42.7%，体质健康达标优良率达29.2%。

　　学习心得：不管是自觉参与还是被动参加半岛体育，体育中考促进了学生对于体育锻炼的更多投入。

　　首次就健康教育，划定了明确的范畴，其中包括崇尚科学、尊重生命，引导学生主动学习掌握日常锻炼半岛体育、传染病预防、食品卫生安全、合理膳食、体格检查、心理健康、生长发育、性与生殖健康、心肺复苏、安全避险与应急救护等方面知识和技能。

　　同时，把预防等毒品教育纳入健康教育课程。落实预防艾滋病专题教育任务，加强青春期、性道德和性责任教育。

　　学习心得：健康知识与技能的传授，有范围、有内容、有课时、有保证，不再是说说而已。